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Cher lecteur, s'il vous plaît passer à la dernière version d'IE pour avoir une meilleure expérience de lecture Accueil Derniers Populaires Pakistan Today Paper Avis Monde Sport Business Magazines Culture Blogs Tech Multimédia Archives En profondeur Ikram Junaidi mdash Mis à jour 05 juin 2014 07:56 am ISLAMABAD: Le gouvernement a prétendu qu'il a donné de l'importance au secteur de l'éducation et que le budget de l'éducation a été augmenté, c'est juste un jeu de chiffres. En termes réels, le budget fédéral de l'éducation, annoncé le 3 juin, a été réduit de plus de 1 milliard de rands. Et si l'inflation est comptabilisée, il est surprenant de noter que le budget de l'éducation a été diminué de 11 pour cent. Pour cette raison, il semble que l'allocation de quatre pour cent du produit intérieur brut (PIB) pour l'éducation restera un rêve éloigné, a appris Dawn. Il est pertinent de mentionner qu'une estimation de 80 milliards de rands a été annoncée pour l'éducation dans le budget budgétaire de 2013 14. Et au cours d'une estimation révisée, un budget de 87,8 milliards de rands a été alloué. Cependant, mardi, un budget fédéral de l'éducation de 86,4 milliards de roupies a été annoncé, soit 1,6 pour cent de moins que l'estimation révisée de l'année dernière. Selon l'étude économique de 2013 2014, l'inflation était de 8,7%. Ainsi, si le taux d'inflation est déduit du budget de l'éducation, une diminution globale de 11 pour cent sera observée et le budget sera égal à Rs78,9 milliards en termes réels. Ahmad Ali, chercheur reconnu en matière d'éducation, convient également que le budget de l'éducation, en termes réels, a été réduit de 11%. En parlant avec Dawn, M. Ahmad a dit que si le budget fédéral de l'éducation était examiné, il serait intéressant de savoir que 73 pour cent du budget a été alloué à la Commission de l'enseignement supérieur (HEC). 9,38% du budget de l'éducation ont été estimés pour la Division de l'administration et du développement de l'administration des capitaux (CADD), un budget de 5,1% a été estimé pour le ministère de l'Éducation et de la Formation et un budget de 4,62 pour les établissements d'enseignement cantonnés Domaines, at il dit. Pour l'exercice 2013 2014, 7,25 milliards de rands ont été alloués au CADD, alors qu'en 2014 2015, ils ont évalué 8,1 milliards de roupies. Il ya une augmentation de 11,7 pour cent sur le papier. M. Ahmad a déclaré que l'année dernière Rs22 millions ont été alloués pour le budget de développement mais cette année Rs749 millions ont été estimés pour le budget de développement de CADD. Il s'agit d'une augmentation sans précédent et je doute que la CADD puisse utiliser un montant aussi important, parce que l'augmentation des fonds de développement est de 3 248 pour cent. Il sera important d'assurer la libération rapide et l'utilisation efficace des fonds alloués, at il dit. De plus, le budget actuel n'a été augmenté que de 2,2%. Ce budget est divisé en deux parties, l'une est pour le salaire et l'autre est non salariale. Les travaux de réparation des bâtiments, le suivi de la qualité de l'éducation, le paiement des factures de services publics et le carburant des autobus, ainsi que d'autres dépenses sont effectués à partir du budget non salarial, donc il devrait être augmenté, at il ajouté. L'année dernière, 57,59 milliards de roupies ont été alloués au HEC. Toutefois, au cours de l'exercice à venir, 63 milliards de roupies ont été estimés. Un montant de Rs43 milliards a été fixé pour les dépenses courantes et Rs20,06 milliards pour les dépenses de développement. Compte tenu des besoins croissants de HEC, l'allocation pour les dépenses de développement semble insuffisante, a déclaré M. Ahmad. Les provinces plus petites et le sud du Punjab ignoré Un fonctionnaire du ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que les petites provinces ont été négligées dans le budget fédéral 2014 1515 pour le secteur de l'enseignement supérieur. Pas moins de 54 nouveaux projets, d'une valeur de 3,27 milliards de rands, ont été proposés dans le budget. Cependant, seulement quatre d'entre eux ont été approuvés par le Central Development Working Group (CDWP), a déclaré Ahmad Ali. Il ya 12 projets pour le Pendjab dans le budget, mais un seul d'entre eux est pour le sud du Pendjab, at il dit. Selon le budget, 30 pour cent du total des fonds libérés pour 154 projets de développement ne pourraient être utilisés au cours de l'exercice 2013 2014. Rs14.787 milliards ont été libérés et Rs.10.351 milliard ont été réellement utilisés. Il est intéressant de constater que la National Fertilizer Corporation Institute of Engineering et Technology (NFCIET) Multan, établie en 1985, et l'Université nationale textile de Faisalabad, créée en 2002, ont été incluses dans les nouvelles universités. Publié dans Dawn, le 5 juin 2014 DAWNVIDEO 1029551DAWN RM 1x1 Commentaires (26) Fermé imran Jun 05, 2014 09:48 am après le 18e amendement l'éducation est une question provinciale. Ici gouvernement fédéral. N'a rien à voir avec elle. Gouvernement fédéral Peut aider les provinces dans une certaine mesure. Il le fait dans l'enseignement supérieur. Thats pourquoi pakistans classement dans l'enseignement supérieur et le secteur de la recherche s'est améliorée beaucoup et il peut être vu dans diverses cotes mondiales. Laisser les provinces faire leur travail dans l'enseignement primaire, secondaire, féminin. Ne blâme pas le gouvernement fédéral. Asim Munir Jun 05, 2014 10:23 am Dans le régime Musharrafs, un haut fonctionnaire de l'HEC m'a dit qu'ils ne savaient pas où dépenser autant d'argent accordé par le gouvernement. Ils ont demandé aux universités de soumettre leurs propositions de projet pour le financement. Sharif n'a aucune vision de la façon dont l'éducation peut révolutionner le développement du pays. Ils appartiennent et croient en la culture de l'industrie artisanale pauvrement lettré où l'éducation est une chose secondaire. MN Jun 05, 2014 10:34 am ISI obtient Rs 147bn, et HEC (toutes les universités d'autres établissements d'enseignement supérieur) recevra Rs 63bn. Vous pouvez voir nos priorités. Veuillez définir nos priorités en fonction de cette situation et des générations futures. MSAlvi Jun 06, 2014 12:49 am Ce n'est pas seulement le budget qui peut affecter le système éducatif. C'est la planification et la gestion du système. À l'heure actuelle, la qualité des enseignants est extrêmement pauvre, et leur performance est nulle. Les enseignants, surtout dans le pays, passent à peine 10 heures à l'école en une semaine. Tout le système est misérable. Pouvez vous imaginer ce que l'augmentation du budget fera plus de corruption et plus de gaspillage. Le pays a besoin d'un gestionnaire compétent comme Musharraf. Si le pays fait ce qu'ils lui font, vous pouvez imaginer où le pays se dirige: auto destruction. Dear lecteur, annonces en ligne nous permettent de livrer le journalisme que vous la valeur. S'il vous plaît nous soutenir en prenant un moment pour désactiver Adblock sur Dawn. Cher lecteur, les annonces en ligne nous permettent de livrer le journalisme que vous valorisez. S'il vous plaît nous soutenir en prenant un moment pour désactiver Adblock sur Dawn. Cher lecteur, s'il vous plaît passer à la dernière version d'IE pour avoir une meilleure expérience de lecture Accueil Derniers Populaires Pakistan Today Paper Avis Monde Sport Business Magazines Culture Blogs Tech Multimédia Archives En profondeur Un journaliste mdash Mis à jour 28 avril 2016 10:54 ministre d'État pour Éducation et formation professionnelle Balighur Rehman et d'autres orateurs posent avec le rapport mercredi. INP ISLAMABAD: En dépit d'une augmentation du budget de l'éducation 2015 16, les dépenses courantes en éducation du Pakistan sont les plus faibles en Asie du Sud. Le Pakistan a un taux d'alphabétisation de 58pc, qui s'est amélioré de 35pc en 1990 91, mais toujours très en deçà de l'objectif de 88pc des Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), qui devait être atteint à la fin de 2015, . Le rapport sur le financement public de l'éducation au Pakistan et l'Agenda pour l'éducation Budget 2016 17 a été lancé par l'Institut des sciences sociales et des politiques (I SAPS). L'utilisation du budget de l'éducation doit être améliorée Le rapport indique que bien que les statistiques de l'éducation se soient améliorées au cours des dernières années, de grandes disparités demeurent au niveau provincial. Le rapport indique également qu'il ya environ 24 millions d'enfants non scolarisés au Pakistan, le deuxième chiffre le plus élevé dans le monde après le Nigeria. Ministre d'Etat pour l'Education Fédérale et la Formation Professionnelle Mohammad Balighur Rehman a assisté au lancement du rapport. Lors de l'événement, il a déclaré que ces rapports sont non seulement utiles aux éducateurs, mais aussi au gouvernement. Le gouvernement doit savoir qu'il manque de budget pour l'éducation et le financement public, un dialogue sain sur une question aussi pertinente est extrêmement bénéfique pour l'éducation, at il dit. M. Rehman a ajouté que les contraintes actuelles et les améliorations apportées au système éducatif doivent être gardées à l'esprit et a parlé de l'augmentation du budget de l'éducation au cours des trois dernières années. Présentant le rapport, le directeur exécutif d'I SAPS, Salman Humayun, a déclaré qu'une analyse des précédents budgets fédéraux et provinciaux de l'éducation a révélé des faits encourageants. Il est encourageant de voir une augmentation visible des budgets de l'éducation pour toutes les provinces en 2015 16, le Baloutchistan enregistrant une augmentation de 19pc, suivi par Khyber Pakhtunkhwa avec 12pc, le Punjab avec 10pc et Sindh avec une allocation accrue de 7pc, Les budgets des années précédentes. Il a ajouté que l'utilisation du budget alloué doit être améliorée. M. Humayun a déclaré que selon l'analyse des budgets de l'éducation, les allocations budgétaires n'étaient généralement pas exploitées contre des défis clés, tels que l'accès et la qualité de l'éducation. Certaines des questions importantes dans ce contexte incluent l'engagement inadéquat du pouvoir législatif dans le processus budgétaire, l'insuffisance des allocations par rapport aux besoins réels, les flux budgétaires intempestifs, la corruption, les énormes dépenses administratives, le manque de transparence. Le rapport présente également l'état de l'éducation dans les quatre provinces. Il a indiqué que selon les mesures sociales et de niveau de vie des Pakistanais, le Punjab a un taux net de scolarisation de 64pc au niveau primaire, tandis que le taux d'alphabétisation pour les mâles est 71pc et 52pc pour les femmes. Le taux de survie jusqu'à la cinquième année est 71pc, et le taux de transition du primaire au milieu est 97pc. Le nombre d'enfants non scolarisés âgés de cinq à 16 ans est de 13,1 millions, soit 47% de la population totale d'enfants en âge d'aller à l'école. Sur ce, 52pc sont des filles. Sindh a un total de 46 039 écoles publiques, dont 15pc sont des écoles filles et 62pc sont des écoles mixtes. Parmi ces écoles, la majorité sont des écoles primaires 91pc suivies par 4pc milieu, 1pc élémentaire, 4pc secondaire et 1pc écoles secondaires supérieures. L'effectif global dans les écoles publiques est de 4,04 millions, dont 65pc sont inscrits au niveau primaire. Le taux net de scolarisation au niveau primaire est de 48 p. 100, alors que le taux d'alphabétisation est de 67 p. 100 pour les hommes et de 43 p. Le nombre d'enfants non scolarisés est de 6,2 millions 51 p. 100 du nombre total d'enfants d'âge scolaire et 54 p. 100 d'entre eux sont des filles. Le taux net de scolarisation en KP au niveau primaire est de 54pc. Le taux d'alphabétisation est de 72pc pour les mâles et de 36pc pour les femelles. Le taux de survie à la cinquième année est 67pc et le taux de transition du primaire au milieu est 82pc. Le nombre d'enfants non scolarisés dans la province est de 2,5 millions, ce qui représente 34 p. 100 de la population totale d'enfants scolarisés. Parmi celles ci, 4.7pc sont des filles. Il ya 12 576 écoles publiques au Baloutchistan, dont 28pc sont des écoles de filles. Parmi eux, 84pc sont des écoles primaires, suivis par 9pc milieu, 6pc haut et moins de 1pc des écoles secondaires supérieures. L'effectif global dans les écoles publiques est de 1,1 million, dont 50pc sont inscrits au niveau primaire. Le rapport révèle que 43 620 enseignants travaillent au Baloutchistan, dont 32 p. 100 sont des femmes. Selon les indicateurs sociaux et de niveau de vie du Pakistan pour la période 2013 2014, l'effectif net au niveau primaire est de 39pc, alors que le taux d'alphabétisation est de 59pc pour les hommes et de 25pc pour les femmes. Le taux de survie à la cinquième année est 46pc, et le taux de transition du primaire au milieu est 75pc. Le nombre d'enfants non scolarisés est de 1,8 million, soit environ 66% de la population totale d'enfants d'âge scolaire, et 4,51% d'entre eux sont des filles. Publié dans Dawn, le 28 avril 2016 DAWNVIDEO 1029551DAWN RM 1x1 Commentaires (40) Fermé Omar Apr 28, 2016 08:35 am Nous devons sérieusement doubler nos efforts en matière d'éducation aux niveaux national, provincial et du district. L'éducation est notre billet pour un avenir prometteur. J'ai le talent que les individus Pakistanais instruits ont joué souvent avec l'éducation minimale. Imagerie de ce que nous pouvons faire en tant que nation. Bien que nous ayons fait de grands progrès à cet égard, j'espère que nos futurs budgets auront une vision et un plan plus importants pour augmenter considérablement les investissements dans ce domaine le plus important de notre bien être futur. A échoué sous différents gouvernements au cours des 40 dernières années malgré souligné par les organismes mondiaux, mais a échoué. Malgré cette triste réalité, je pense que le public pakistanais dépense les montants les plus élevés dans l'enseignement privé parce qu'ils ont perdu la confiance sur un système.
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